云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 课程培养目标

课程培养目标: 作品数：90被引量：131H指数：5; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：张波王毅刘晶晶刘宁刘春颖更多>>; 相关机构：西南大学贵州师范大学天津职业大学河南工业大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目山东省高等学校教学改革研究项目教育部人文社会科学研究专项任务项目湖南省高等学校教学改革研究项目更多>>

激发语言活力,导向深度学习——评《富有想象力的语文课》: 《语文建设》2024年第24期I0001-I0001,共1页薛雨梅; 《义务教育语文课程标准(2022年版)》突出素养立意、育人导向,进一步明晰了语文教学要让学生在积极的语文实践活动中积累语言经验,提升思维品质,积淀文化底蕴。课堂是语文教学的主阵地,如何立足语文学科,推动学生实现深度学习,让课程培...; 关键词：语文教学研究山东师范大学深度学习语文实践活动积累语言育人导向语文课课程培养目标

中职物联网“电工电子技术”实验教学问题研究与分析: 《物联网技术》2024年第8期136-138,共3页罗小梅陈湘舒聂琼陈荣军黎嘉文; 教育部产学合作协同育人项目(202002293006);教育部产学合作协同育人项目(202101142028);广东省教育厅科产教融合实践教学基地建设项目-31(粤教高函[2021]29号);广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(GDJG2019082);广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(GDJG2021091);广东技术师范大学校级项目(2024XJJXCG002);广东技术师范大学校级项目(2023YJSY04002);广东技术师范大学校级项目(2024XJSFKC006)。; 随着物联网技术的不断应用发展,物联网行业对人才的需求急速增长,尤其是面向制造业和服务业基层的电工电子技术技能型物联网人才需求尤为突出,但目前承担相关能力培养的“电工电子技术”课程的实验教学存在明显不适应发展的问题。为解...; 关键词：物联网中职 “电工电子技术”课程教学问题教学模式课程培养目标

课堂上如何渗透德育教育的研究结题报告: 《传奇故事》2023年第40期87-88,共2页杨福生何亚亚曲桑卓玛多杰冷周; 一、课题研究的背景1.新课程标准把学校德育教育放在了首位。它的课程培养目标要求学生具有爱国主义,集体主义精神,热爱社会主义,具有社会主义民主意识;遵守国家法律和社会公德,具有法制意识。培养学生正确的世界观、人生观、价值观,树...; 关键词：热爱社会主义学校德育教育结题报告集体主义精神社会公德课程培养目标法制意识新课程标准

新形势下《电机学》课程教学改革实践: 《中国电力教育》2023年第7期54-55,共2页孙改平山霞赵耀程志远; 基于课程培养目标,提出新时代《电机学》课程教学改革思路,从教学内容调整、教学方法设计及教学平台搭建等方面,制定课程改革的具体措施,提高人才培养质量。; 关键词：教学方法设计教学改革思路课程改革平台搭建课程培养目标教学内容调整提高人才培养质量课程教学改革实践

机械工程专业实践环节课程培养目标的达成评价方法探究被引量：3: 《教育教学论坛》2023年第26期40-43,共4页纪小刚钱善华俞经虎; 2021年度江苏省高等教育教改研究重点课题“多元协同智能制造创新人才培养模式的探索与实践”(2021JSJG079);2019年度江南大学本科教育教学改革研究项目“机械制造装备设计卓越课程2.0建设”(JNJG19351)。; 以成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)为基础,构建了机械工程专业的培养目标、毕业要求与课程培养目标三者之间的对应支撑关系。针对目前高校实践类课程在课程达成度评价方面存在的问题,以机械工程专业实践性教学环节的“创新...; 关键词：成果导向教育课程培养目标达成度评价实践环节课程

解读道法新课标,探寻固本守正育新人: 《四川教育》2023年第18期30-30,32,共2页徐卫; 2022年4月21日,教育部印发了义务教育课程方案和语文等16个课程标准。这次新修订的义务教育课程标准中,《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》可以说是变动最大、整合性最强的课程标准修订版本,旗帜鲜明地强调了“固本守正育新人”...; 关键词：义务教育课程道德与法治课程课程标准修订新课标育新人课程培养目标固本新修订

基于成果导向的C++程序设计课程培养目标达成度评价方法探索被引量：4: 《计算机教育》2023年第4期198-203,共6页邢艳丽申华芮文璐; 中国民办教育协会2021年度规划课题(学校发展类)“产教科融合视域下高水平民办大学建设路径研究”(CANFZG21003)。; 以C++程序设计课程为例,阐述在OBE理念指导下如何以学生为中心、以成果为导向、基于专业培养目标和毕业要求反向设计课程目标,并将之分解为具体的知识、能力、思维和素质4个目标维度,然后围绕这4个目标维度介绍课程教学内容、教学方法...; 关键词：工程教育成果导向学生中心持续改进达成度分析

新商科背景下中级财务会计课程培养目标及建设路径研究被引量：2: 《中国管理信息化》2022年第9期207-209,共3页朱大鹏; 2021年上海高校青年教师培养资助计划;上海高校市级重点课程;上海立信会计金融学院校级金课。; “大智移物云”背景下,新技术、新业态的相继出现催生了对传统商科教育模式的思考与改进,新商科应运而生。伴随着新商科概念的提出和完善,中级财务会计课程培养目标和实现路径亟须进行相应改变,以适应新商科人才培养模式的要求。本文探...; 关键词：新商科中级财务会计培养目标建设路径

老年教育“立体化”课程体系的构建与实践被引量：1: 《新农村》2021年第12期46-48,共3页章小杰; 课程是老年教育发展的基础和支撑,而课程体系又是实现课程培养目标的载体,是保障和提高老年教育质量的关键。目前,我国老年教育课程建设存在理念滞后、规范性、专业性不强等问题,影响了课程建设的整体质量,无法适应新时代老年教育发展...; 关键词：老年教育课程体系课程培养目标规范化立体化适应新时代专业化专业性

“三大攻坚战”的本科刑法课程内化路径研究: 《产业与科技论坛》2021年第13期222-223,共2页王霖; "三大攻坚战"的战略内涵与刑法学的规范性内容具有契合性,存在将其内化于本科刑法教学之中的可能与必要,进而发挥刑法课程服务国家战略部署、消解社会发展障碍的积极价值。对此,需要从"二元"刑法课程培养目标的设定、"两步"刑法课程内...; 关键词：三大攻坚战本科刑法课程课程培养目标

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