结题报告

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初中德育教育的实践研究结题报告
《传奇故事》2024年第10期99-100,共2页嘎措 次仁边措 白玛措 
一、问题提出:初中德育教育的重要性不言而喻。作为培养学生全面发展的关键环节,德育教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的道德品质、社会责任感和健康心态的重要途径。在当今社会,随着价值观念的多元化和社会变革的不断深化,初中生面...
关键词：道德品质 德育教育 结题报告 健康心态 社会责任感 培养学生全面发展 多元化 困境和挑战 
初中数学作业设计多样化、科学化的实践研究的课题结题报告
《传奇故事》2024年第4期119-120,共2页郑满秀 王克旭 
在课堂教学过程中,作业设计是初中数学教学环节中的重要一环,是初中数学教学和学习的一个重要载体,它是教师在数学课堂之后的一个拓展和延伸,是学生在学习新内容之后更好的巩固已学知识并结合已学知识解决数学问题的方式与途径,也是教...
关键词：已学知识 初中数学教学 知识掌握情况 初中数学作业 解决数学问题 学习探究 作业设计 数学课堂教学 
关于小班幼儿早期阅读能力培养的实践研究的课题结题报告
《传奇故事》2024年第1期107-108,共2页乌日娜 张琚 范荣荣 袁丽宏 
众所周知,在幼儿园教学中,早期阅读对激发幼儿学习动机、提高幼儿阅读兴趣、养成幼儿良好的阅读习惯和日后学习所必需的阅读技巧有着十分重要的作用。我国《3-6 岁儿童学习与发展指南》解读中说道“早期阅读是指0-6 岁儿童凭借着变化的...
关键词：早期阅读 幼儿园教学 小班幼儿 专业引领 环境创设 阅读技巧 家园配合 情绪体验 
基于核心素养的初中英语大单元整体教学实践研究结题报告
《传奇故事》2023年第45期53-54,共2页侯佳丽 刘海珍 郝瑞玲 孔敏 
一、课题研究的背景随着全球化的不断深入,英语作为国际交流的通用语言,其重要性日益凸显。在我国,英语教育贯穿于整个基础教育阶段,而初中阶段则是学生英语学习的关键时期。然而,传统的初中英语教育往往只注重词汇、语法等基础知识的传...
关键词：核心素养 初中英语 结题报告 单元整体教学 学会学习 人文底蕴 通用语言 责任担当 
基于初中数学学困生“跟单式”补偿学习的深度研究的课题结题报告
《散文选刊（中旬刊）》2023年第11期138-139,共2页王克旭 郑满秀 
本课题通过发展学困生的长处与优势,让学生获得再学习信心和动力,同时获得数学知识结构的再完善,在初中数学教学中,教师积极采用“跟单式”辅导从学生学习习惯、学习心理、认知结构等方面入手,对学困生进行有针对性的辅导,从而发挥“跟...
关键词：学习信心 有效转化 数学知识结构 初中数学教学 学困生 认知结构 跟单式 学生学习习惯 
基于新课标下初中音乐欣赏课有效性教学行为案例研究的课题结题报告
《传奇故事》2023年第40期83-84,共2页王晓艺 刘畅 阮征 
通过大量音乐教学理论与实践相结合,对于有针对性的初中音乐欣赏课重新构建认知,教师结合原有的教学经验形成新的教学意识,初中音乐课堂效果大大提升,学生的学习兴趣大幅度提高,课堂参与度明显提升。提高了学生的欣赏能力,实现了初中音...
关键词：有效性教学 课题研究成果 课堂参与度 学习心得 新课标下 指导教学 课件制作 欣赏能力 
课堂上如何渗透德育教育的研究结题报告
《传奇故事》2023年第40期87-88,共2页杨福生 何亚亚 曲桑卓玛 多杰冷周 
一、课题研究的背景1.新课程标准把学校德育教育放在了首位。它的课程培养目标要求学生具有爱国主义,集体主义精神,热爱社会主义,具有社会主义民主意识;遵守国家法律和社会公德,具有法制意识。培养学生正确的世界观、人生观、价值观,树...
关键词：热爱社会主义 学校德育教育 结题报告 集体主义精神 社会公德 课程培养目标 法制意识 新课程标准 
小学体育趣味游戏研究结题报告
《传奇故事》2023年第36期57-58,共2页白玛曲培 
一、课题的提出:体育游戏从传统的生活游戏发展而来,根据学生的认知特点和爱好,充满了对游戏活动的兴趣和欲望。这是一种现代的游戏方法,具有明显的教育意义,旨在促进学生的身心发展。它结合了兴趣、智力和知识。对于教师和设备不足的...
关键词：小学体育 结题报告 体育游戏 运动会 趣味游戏 身心发展 认知特点 兴趣 
高中化学课堂教学有效性的实践与研究结题报告
《传奇故事》2023年第38期39-40,共2页规桑曲珍 
一、课题背景1.教学的目的在于促进学生的学习与发展,使每一位学生不断地获得新的知识和能力。然而教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,就需要教师对教学做多方面深入的思考和研究,采取适宜的教学策略促...
关键词：结题报告 实践与研究 有效教学 高中化学课堂教学 课题背景 教学策略 思考和研究 学生的学习 
小学语文中段整本书阅读的指导策略研究的课题结题报告
《传奇故事》2023年第37期77-78,共2页尼珍 措吉 德青卓嘎 曲珍 
小学生整本书的阅读既要保证学生的自主阅读,也不可忽视教师的指导。教师对学生科学有效的阅读指导不仅可以使学生有兴趣地进行持续性阅读,还能提高学生的阅读效果。为了实现最佳的阅读指导效果,我们课题组教师提出了《小学语文中段整...
关键词：小学语文 整本书阅读 指导效果 自主阅读 指导策略研究 探究学习 教师的指导 不可忽视 
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