初中数学作业

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“双减”背景下农村寄宿制初中数学作业设计策略
《视周刊》2025年第9期63-63,共1页祁克虎 
甘肃省十四五教育规划一般自筹课题研究成果,课题题目:“双减”背景下农村寄宿制初中数学作业的优化设计与实践研究,课题编号GS[2022]GHB0726。
在“双减”政策的大力落实中,对农村寄宿制初中数学作业设计产生了驱动作用,并且也带来了一定的挑战。针对农村寄宿制学校分析,由于处在农村地区,总体环境会表现出独特性,所以在数学作业的设计中,应结合农村的特殊环境、以及学生的主要...
关键词：农村寄宿制初中 数学作业设计 双减 作业设计策略 
“双减”背景下初中数学作业的有效设计
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期073-076,共4页李鹏程 
随着“双减”政策的推出,减量提质成为教师开展教学的首要目标。在初中数学教学中,在教师设计作业期间,应做到系统分析学生的学习情况,要对学生的作业完成情况进行全面分析和把握。本文围绕“双减”背景下,设计初中数学作业的有效路径...
关键词：“双减” 策略 初中数学 作业设计 
新课程理念下初中数学作业分层设计策略研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期021-024,共4页旦巴塔杰 
在新课程改革背景下,初中数学作业的分层设计成为教学改进的重要环节。基于学生的个性差异和学习需求,分层作业设计不仅能够有效促进学生的个性化发展,还能提升课堂教学质量与学习效率,从而激发学生对数学学习的兴趣,进一步强化其数学...
关键词：新课程理念 初中数学 分层作业设计 
初中数学作业设计的策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期001-004,共4页白忠舵 
根据2022年新课程标准的要求,在双减背景下初中数学教育将遇到新一轮的挑战。作为数学教学的关键环节的作业设计,其策略直接影响到学习效果和核心素养的提升。本文旨在探讨与新课程标准相契合的初中数学作业设计策略,提出创新理念,并通...
关键词：初中数学 作业设计 新课程标准 策略 
“双减”背景下初中数学作业分层设计策略探究
《安徽教育科研》2025年第11期23-25,34,共4页王福志 
合肥市教育科学规划课题“双减背景下初中数学作业分层设计的实践研究”的成果,课题立项号为HJG23174。
本文紧密围绕“双减”政策背景,深入探寻初中数学作业分层设计的有效实施途径,以减轻学生课业负担、提升教学质量为目标。通过文献梳理与案例分析,系统探讨初中数学教学现状及问题,深刻剖析“双减”政策带来的影响。在此基础上,提出作...
关键词：“双减”政策 初中数学 作业设计 分层策略 个性化教学 
“双减”背景下初中数学作业分层设计的有效策略探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期116-119,共4页朱金红 
随着“双减”政策的贯彻落实,教师在教学过程中要改变传统教学理念,结合改革要求设置分层作业,从而让学生掌握更多知识,满足每个学生学习需求,为学生指明发展方向,提升学生的核心素养。本文以初中数学为例,探讨“双减”背景下初中数学...
关键词：“双减”政策 初中数学 作业分层 
“双减”背景下初中数学作业设计的策略研究
《中学数学》2025年第6期65-66,共2页陈根仓 
陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“初中数学作业落实‘双减’路径研究”,课题批准号为SGH22Y0501.
“双减”政策实施以来,作业作为巩固和检测学生学习情况的重要“抓手”显得尤为重要.在“双减”背景下,作业设计要以“素养”为导向,注重实践性,尊重学生个体化差异,兼顾知识间的衔接,采用多样化评价方式激励学生学习.
关键词：初中数学 作业设计 策略 
减负增效,优化初中数学作业设计
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第3期71-73,共3页张杰 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出:“习题的设计要关注数学的本质,关注通性通法。设计丰富多样的习题,满足巩固、复习、应用、拓展的学习需要;满足不同学生的学习需要;满足不同学习阶段的学习需要;满足不同...
关键词：初中数学作业 初中数学教师 通性通法 有效策略 减负增效 题海战术 数学的本质 教学质量 
“双减”背景下初中数学创新作业的设计
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期048-051,共4页温明珍 
在全面推进"双减"政策的当前背景下,针对初中数学作业设计的创新显得尤为重要。本文依托于教育学理论,采用文献研究、案例分析与综合归纳等多种研究方法,深入探讨如何在"双减"政策背景下设计有效并富有创新性的数学作业。研究发现,将情...
关键词："双减"政策 初中数学作业 创新设计 教育理念 信息技术 
“双减”背景下初中数学作业分层设计的有效策略探讨
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期095-098,共4页刘军鹰 
随着“双减”政策的推行,学校在减少学生作业量与课外辅导负担的同时,也在积极寻求提升学习效能的方法。数学作为教育体系中不可或缺的核心学科,其作业设计直接影响学生的学习质量与效果。分层作业设计是一种基于学生个体差异性合理调...
关键词：双减政策 初中数学 作业分层设计 
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