提高住院医师规范化培训质量的有效因素认知调查与分析  

作　　者：朱玉果 童传凤[1] 叶燕青[1] 陈志桥[1] 雷红[1] 於文丽[1] 赵秋[1] 周芙玲[1] 

机构地区：[1]武汉大学中南医院,湖北武汉430071

出　　处：《中国高等医学教育》2018年第11期55-56,共2页China Higher Medical Education

基　　金：2016年湖北省高等学校省级教学研究项目:内科学专业学位研究生规范化培训及OSCE考核模式研究

摘　　要：目的:调查目前住院医师规范化培训现状,并对规培存在的问题提出建议。方法:采用现场发放问卷的方法对200名住院医师进行无记名调查。将调查内容分为规培效果及规培质量影响因素两个模块。结果:绝大部分住院医师认为规培提高了临床实践能力,并认为带教老师的能力及带教方法是影响规培质量的关键;规培考核如客观结构化临床考试模式(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)是促进规培的有效措施。结论:推行导师制度及科学评价体系、重视规培带教工作、提高带教老师的教学水平、提高科研能力、合理使用微信平台及加大规培考核是提高住院医师规培质量的保证。

关 键 词：住院医师 规范化培训 因素 分析 

分 类 号：R197.3[医药卫生—卫生事业管理]