高中信息技术“部优”课例提问行为特征分析  

作　　者：周紫玥 何敏 鲁军 吴涛桃 卢昀[2] 况姗芸[2] 

机构地区：[1]江西省吉安市白鹭洲中学,江西吉安343000 [2]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631 [3]郑州龙门实验学校,河南郑州450003

出　　处：《教育信息技术》2018年第11期33-38,共6页Educational Information Technology

基　　金：华南师范大学校级在线开放课程"移动学习理论与实践";大学生科研项目"基于‘一师一优课’视频的教师提问教学行为现状调查"的阶段性研究成果

摘　　要：提问技能是教师的重要教学技能之一,教师在信息技术课堂教学中的有效提问有利于发展学生的计算思维。本研究在已有研究基础上,修改编制了提问行为编码表,然后选取第一届和第二届"一师一优课,一课一名师"中使用粤教版的159节"部级优课"教学课例为研究样本,全面分析其中教师的提问内容、提问方式和课堂理答过程等,发现目前高中信息技术课程教学中教师提问的优点及存在的问题,并据此提出改进建议。

关 键 词：优课 提问技能 提问编码 信息技术课程” 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]