例析游戏在动作技能形成中的运用  

作　　者：陈列旭 谢宁 

机构地区：[1]广东省东莞市东城第一中学,523129 [2]广东省中山市小榄花城中学,528415

出　　处：《中国学校体育》2019年第1期25-26,共2页

摘　　要：本文将分别从体育技能学习的泛化、分化和自动化这3个阶段介绍如何巧用体育游戏,切实提高学生对体育动作技能的学习效果。一、泛化阶段1.游戏的设计思路泛化阶段是动作技能学习的第1个阶段。学生在动作技能学习的泛化阶段,可能会存在一些错误或多余动作,动作技能的操作具有随意性川。动作技能的学习效果不够理想,从而会使学生的学习兴趣下降,如果不能有效解决这些问题,会直接影响接下来的学习进度。

关 键 词：动作技能学习 体育游戏 技能形成 例析 学习效果 学习兴趣 学习进度 自动化 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]