巧用物理实验设计 培养学生创新能力  

作　　者：陈海涛 

机构地区：[1]江苏省苏州市北京外国语大学附属苏州湾外国语学校,江苏苏州215021

出　　处：《物理教师》2019年第1期14-17,共4页Physics Teacher

摘　　要：在基础教育阶段,如何培养中学生的创新能力,一直是困扰学校和教师的难题.因此,在初中物理教学中,优秀的创新教学案例也并不多见.为了破解这一难题,文中介绍了教师通过引入创造技法、创生"创造性实验反思策略",借助"瓶子"这种常见的器材,通过带领学生"试水"、"畅游"和"深潜",做了实践性的示范,破除了培养学生创新的"神秘性".

关 键 词：物理实验 创新 创造技法 试水 畅游 深潜 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]