模因论与语文教学——以人教版三年级下册《翠鸟》一课的教学为例  

作　　者：孔依丹 

机构地区：[1]北京市海淀区教育科学研究院,100080

出　　处：《小学教学参考》2019年第1期55-56,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：模因论(memetics)是基于达尔文的进化论思想来解释文化进化规律的一种理论,模因论为语言教学提供了一种新的思路。将模因论引入小学语文课堂实践中,通过讨论重复、联想在语文学习各方面的重要性,以及基因型和表现型模因在写作中的重要作用,能够为第二学段的语文教学提供帮助。

关 键 词：模因论 语文教学 语言教学 基因型 表现型 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]