表现型

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高中生物学遗传学依据“3∶1”与“1∶1”判断基因型解题规律
《中学生理科应试》2025年第2期51-52,共2页冯绍清 
对遗传学中灵活运用“3∶1”与“1∶1”解题过程进行分析并总结给出解题的规律,旨在帮助学生通过题设信息快速得出结论,提高解题速度和学业成绩.
关键词：高中生物遗传学 表现型 基因型 比例 
以思政教育一体化为基,构建“734”思政活动课程体系
《安徽教育科研》2024年第34期56-58,共3页喻梅 
大中小学思政课一体化建设,基点在于办好思政课,使思政课充分有效地发挥思政教育主渠道作用,打造培养社会主义接班人的关键课程。本文通过分析当下思政教育存在的实际问题,以合肥市幸福路小学“734”思政活动课程体系的构建为例,探讨如...
关键词：思政活动 一体化建设 “734”体系 核心素养 表现型评价 
綦江地区地中海贫血基因携带合并妊娠患者的基因型分析
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2024年第11期068-071,共4页杨捷 李冬梅 
2021年度綦江区科技计划项目:綦江地区地中海贫血基因携带合并妊娠患者的基因型及表现型分析,项目编号:2021113。
研究綦江地区地中海贫血基因携带合并妊娠患者的基因型以及表现型。方法 选择我院2020年1月至2024年6月,在我院产科建档的110例妊娠的患者,做血常规及地中海贫血基因检测,统计分析各组数据,总结得出綦江地区孕妇地中海贫血基因的携带情...
关键词：地中海贫血 基因携带者 妊娠患者 基因型 表现型 
模因论视角下的大学英语写作教学
《时代人物》2024年第26期0236-0238,共3页李国芳 
通过模因论的框架,本文研究探索了语言演进中模因的角色,指出语言模因的复制与传播为语言资源的 扩展提供了有效途径,并为语言学习开辟了新的研究路径。本文从这一创新视角出发,考察了模因在提升大学英语写作 技能中的实践应用,详细分...
关键词：模因论 基因型语言模因 表现型语言模因 大学英语写作教学 
一轮复习时分离定律中杂合子的表现型分析
《生物学教学》2024年第9期86-88,共3页林明强 
对分离定律复习的拓展,总体上离不开杂合子表型分析。一对等位基因决定的相对性状中,杂合子表现出什么样的表型,既受基因型控制,同时也受到环境的影响。在一轮复习教学中,可以杂合子的表型为主线,整合相关题目,引导学生进行深度学习。
关键词：一对等位基因 杂合子 表现型 一轮复习 
小学生素养发展表现型评价的探索
《中小学班主任》2024年第13期F0003-F0003,共1页张磊 朱绮琳 
项目介绍无锡市前洲中心小学是一所百年老校,文化底蕴深厚。学校以“博览修本真善共求”为办学理念,以“本真”为教育宗旨,以“求真、向善、尚美”为价值追求,秉承“树德敬业励志成才”的校训,以办人民满意的教育为总体目标,深化课程改...
关键词：中心小学 核心素养 习惯养成 教育宗旨 终身学习 办学理念 校训 一所 
西北农林科技大学小麦多组学数据库的构建与应用被引量：1
《西北农业学报》2024年第6期1019-1028,共10页路田 刘子辉 赵鹏 邱四春 王晓明 郑炜君 韩德俊 毛虎德 宋卫宁 陈新宏 奚亚军 王中华 吉万全 康振生 许盛宝 
TaGSK对小麦侧根发育的调控(CSBAA202210)。
本研究在大规模根系转录组分析的基础上,获得406份全球遗传多样性丰富的小麦种质的基因型数据,并通过对18个农艺性状在10个种植环境中的系统调查,获得对应的表型数据。实验室前期评估证实表型与基因型数据可靠,可应用于小麦研究。同时,...
关键词：小麦 多组学 数据库 基因型 表现型 
在表现中成长:“素养表现型”学科育人模式的意蕴与实践
《江苏教育》2024年第26期38-44,共7页武凤霞 
由武凤霞校长担任项目负责人主持开展的“‘素养表现型’学科育人模式创生行动”是2022年版义务教育课程方案和课程标准所强调的“落实以核心素养导向的课程目标”“强化综合育人,实践育人”培养“有理想,有本领,有担当的时代新人”的...
关键词：素养 表现型 学科育人 模式 
更上层楼——我看“素养表现型”育人模式研究
《江苏教育》2024年第26期45-46,共2页杨九俊 
武凤霞校长的团队开展“‘素养表现型’学科育人模式创生行动”的研究,是在荣获江苏省教学成果特等奖、国家级教学成果一等奖的基础上进行的。总体上看,这项研究已经更上层楼。一、学理上更厚实“素养”与“表现”是不是可以贯通?刚开...
关键词：育人模式 学理 领域 保障 
文本与当代流行音乐创作的扭结
《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2024年第2期86-88,共3页宋琰光 
沈阳音乐学院校级科研项目:从《中华优秀传统音乐文化的传承与创新研究》浅谈当代中国流行音乐的创作与情怀,课题编号:2019YSY13。
投入流行歌曲演唱中,探寻表现和再现成为艺术工作者拆解、组合、分类文本媒介的必然。本文从文本学的角度出发,对流行歌曲的构成要素进行了类化:表现型文本生成的过程是包裹流行音乐创作的主要手段,再现型文本生成过程是赋予演唱的质感...
关键词：文本学 流行歌曲 表现型 再现型 演唱 
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