多措并举 让孩子学会唱歌——以《可爱的家》教学为例  

作　　者：林秀芳 

机构地区：[1]福建省闽侯县实验小学

出　　处：《新教师》2018年第11期71-72,共2页Teachers Today

摘　　要：学会正确有感情地自信演唱并乐于参加各种演唱活动是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)对“演唱”提出的具体要求之一。一节有效的唱歌课不应仅教会学生一首歌曲,使之掌握相关知识技能,而应将歌曲作为学习的载体,多措并举,让学生在感受音乐美、体验音乐美和表现音乐美的过程中习得唱歌的方法,享受以歌唱表达美的乐趣。本文以笔者执教的《可爱的家》一课为例,阐述唱歌课常用的有效方法。

关 键 词：《可爱的家》 唱歌课 学会 教学 孩子 《课程标准》 音乐课程标准 演唱活动 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]