探索式教学法在小学数学中的有效应用  

作　　者：邹后仲 

机构地区：[1]贵州省桐梓县新站镇蒙渡小学

出　　处：《新课程导学（中旬刊）》2018年第12期42-42,共1页

摘　　要：在新课程的标准下,教学目标中增加了对学生能力的培养,强调了学生自主学习,自主探究.合作解决问题的重要性。在小学数学阶段,教师要以探索式教学引导学生积极发现问题。探究问题,最后解决问题,有效提升学生学习主观能动性,突出学生学习的主体地位,让学生自主学习,最终达到提升教学有效性的目的,增强学生的数学能力。

关 键 词：探究式教学 小学数学 教学方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]