小学数学课堂提问教学策略研究  

作　　者：鲍霞 

机构地区：[1]江苏省盐城市亭湖小学

出　　处：《新课程导学（中旬刊）》2018年第12期67-67,共1页

摘　　要：在课堂教学中,提问是非常常用的一种方法,通过有效的课堂提问,不仅可以检验学生学习知识的程度,也能够活跃课堂气氛,对于有效开展教学是非常有帮助的。近年来,我国对于小学数学的重视程度越来越高,特别是对于课堂提问的环节,标准更是越来越高。笔者根据自己的工作经验,分析了相应的内容,希望取得抛砖引玉之效。

关 键 词：小学数学 课堂提问 教学策略 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]