小学科学课堂中的关怀生教育策略研究  

作　　者：于文婷 

机构地区：[1]江苏省南通师范第一附属小学校

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2018年第12期59-59,共1页

摘　　要：随班就读可以满足特殊儿童就学的需要,符合我国的国情,是全球教育的发展趋势。小学科学课堂中的特殊儿童教育应着眼于个人发展与团体共赢两个方面。

关 键 词：小学科学 关怀生教育 随班就读 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]