多元文化相融合 跨学科知识相交汇——浅谈藏书票的校本课程开发  

作　　者：王华兰 

机构地区：[1]上海市奉贤区邵厂学校

出　　处：《中国中小学美术》2018年第12期24-27,共4页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：藏书票是西方传统文化的一个极边缘的部分。诞生至今已有五百多年的历史,传人中国也百年有余。作为“舶来文化”,藏书票的使用和收藏在国内仍属于小众爱好,大部分人知之甚少,很少有人见过藏书票的原作,有藏书票收藏的寥寥无几,更别说我们市郊农村的学生对藏书票的了解。然而,藏书票却具有很高的艺术欣赏价值。它图文并茂,色彩斑斓,以小寓大,容纳古今,涉猎广泛,陶冶情操。小小票面不仅可以传递某种思想,还适应各种画种和制作方法,变化无穷,趣味无限。因此,把藏书票欣赏与制作列入美术拓展性校本课程,充分发掘课程对学生艺术修养的教育功能,对于提升学生的审美情趣,提高学生的艺术观察力、鉴赏力、想象力和创造力,产生积极的作用。

关 键 词：校本课程开发 藏书票 多元文化 跨学科知识 艺术欣赏价值 交汇 西方传统文化 图文并茂 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]