高中数学反思解题教学的设计与实践分析  

作　　者：刘彪 

机构地区：[1]安徽省庐江第二中学

出　　处：《数理化学习（教研版）》2018年第11期13-14,共2页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：数学是高中最重要的一门学科,而且在高考中占有大量分值.但相对其他学科而言,数学具有一定抽象性、复杂性,学生学习起来难度比较大.而应用反思性教学方法,可有效提升学生的数学能力与水平.为此,本文主要论述高中数学反思解题教学的重要意义,并重点对其设计与实践进行了分析,以便提升教学效果.

关 键 词：高中数学 解题教学 设计与实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]