当代家庭教育问题的社会根源  

作　　者：石中英[1] 

机构地区：[1]中国教育学会中青年教育理论工作者分会

出　　处：《中华家教》2019年第1期12-14,共3页The Family Education Of China

摘　　要：现代学校教育的兴起出现在近200年左右的时期。200年来之所以会出现家庭教育的萎缩和学校教育功能的增强,主要还是与知识发展、技术进步、产业革命、民族国家出现等这些宏观的社会事件有着非常密切的联系。在200年间现代教育的发展历程中,家庭教育的功能整体上出现被弱化、被边缘化的历史趋势,家庭教育成为庞大学校教育体系的附庸,这是一个不争的事实。

关 键 词：家庭教育 社会根源 教育问题 现代学校教育 当代 学校教育体系 教育功能 知识发展 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]