基于学科重大话题的高三化学习题链设计  

作　　者：唐隆健 

机构地区：[1]陕西省商洛中学

出　　处：《中学化学》2019年第1期51-52,共2页

摘　　要：适量而优质的习题设计与练习是高三复习的重要组成部分。通过完成习题,学生可发现学习中存在的问题,还可促进对已有知识的深度理解和学以致用。然而,当前各种流行教辅资料和习题集难以激发学生的思考热情、效率低下。所谓基于“话题”的习题设计,是指习题设计应围绕某个中心话题,由此引入并展开一个丰富多彩的化学世界,基于该话题设计若干习题链。学生通过完成这些基于某一学科重大话题的、形式新颖的习题链,促进其对知识的系统化、结构化建构与深度思考和灵活应用,进而提高教学效率。话题式习题设计的关键之一是话题本身的选取,这直接决定着整个习题的品位和效果,所选话题应在学科中具有重要地位且最好是学生感兴趣的,同时应尽可能多地整合学科主干知识与核心观念,而这些特点正好与高三系统复习的要求相匹配。下面举例说明。

关 键 词：习题 设计 高三 化学 链 学以致用 教学效率 系统化 

分 类 号：O6[理学—化学]