语言模板在英语辩论课思辨能力培养中的应用效果研究  

The effects of a tool for cultivating critical thinking ability:Language template in English debate class

作　　者：林岩[1] Lin Yan

机构地区：[1]北京外国语大学英语学院,北京100089

出　　处：《外语教学》2019年第1期66-71,共6页Foreign Language Education

基　　金：教育部人文社科基地重大项目"中国外语教育理论与实践创新研究"(项目编号:16JJD740002)子课题"我国高校英语专业国际化高端人才培养模式研究"的阶段性成果;北京外国语大学2018年度本科教学改革与研究项目"思辨英语教育中英语专业学生口语能力发展研究"(项目编号:XJJG201706)的资助

摘　　要：在语言学习中融入思辨能力培养的外语教育理念在中国英语教育界已日益得到广泛认可,但如何将这一理念有效地落实在实际教学中尚在探索阶段。本文考查了英语辩论课中使用语言模板对学生思辨能力发展的影响,研究聚焦使用语言模板对学生掌握反驳技巧的影响。研究发现,模板能够引导学生思维,起到提高反驳技巧的作用,但需要反复使用和练习才能达到更好的效果。The belief that critical thinking should be infused in foreign language teaching has gained recognition in the field of English education in China. How to put it into practice in actual language teaching is,however,still being under explored.This paper reports a study on the effects of using language template in English debate class,as an effort to cultivate critical thinking in English teaching. Results show that language template is effective in guiding students’ thinking and helping them adopt critical thinking skills in refutation. However,it takes more practice to achieve better effects.

关 键 词：思辨能力 英语辩论 语言模板 

分 类 号：H319[语言文字—英语]