发达国家职业教育师资培养的特色、共通经验及借鉴  

作　　者：彭红科[1] 

机构地区：[1]广州铁路职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2019年第3期89-94,共6页Education and Vocation

基　　金：广州市高等学校2015年度第七批教育教学改革一般资助项目"校企共建高职‘双师型’教师队伍培养培训体系的探索与实践"(项目批准号:穗教高教[2015]29号);广州铁路职业技术学院2016年教科研重点项目"高职院校教师教学能力培养体系与方案研究"(项目编号:617XYZ1607)的阶段性研究成果

摘　　要：加强师资培养是提升人才培养质量的关键,美国、德国、日本等发达国家在职业教育师资培养上既各具特色,又有共通之处。其中,三国的共通经验体现在都建立了较高标准的教师资格制度,搭建了完善的教师培训体系、健全的教师聘用机制和法律保障。对此,我国应结合自身的发展实际进行借鉴吸收,建立严格的职业教育教师准入机制,构建选聘结合、专兼相宜的聘任制度,打造适应性较强的专兼师资培训机制,健全职业教育法律保障。

关 键 词：发达国家 职业教育 师资培养 聘用机制 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]