《三国武将——关羽》教学案例点评摘登  

作　　者：乔亚东 陈梅 刘艳芝 毛劲生 张金莉 姜征 王兰平 卢珍珍 屠宁 李清 黄雪景 熊彩云 

机构地区：[1]河北省承德市丰宁满族自治县实验小学 [2]安徽省芜湖市凤鸣实验小学 [3]湖北省潜江市教学研究室 [4]辽宁省新民市教育研究中心 [5]陕西省西安市教育科学研究所 [6]安徽省淮北市首府实验小学 [7]江苏省南京市六合区金牛湖中心小学 [8]福建省漳州市多城第二实验小学 [9]浙江省宁波市新城第一实验学校 [10]安徽省滁州市第二实验小学 [11]浙江省宁波市江东语小学 [12]湖北省咸宁实验外国语学校

出　　处：《中国美术教育》2019年第1期75-81,共7页China Art Education

摘　　要：点评一(乔亚东河北省承德市丰宁满族自治县实验小学)1.可取之处(1)重点突出形象特征,围绕目标层层深入教学目标是—堂课的行动主线,教学环节是为达成教学目标而设计的。本课的知识与技能目标是利用超轻黏土、瓦楞纸等材料表现关羽的生动形象,因此,教学紧密围绕着关羽的形象特征和动态骨架线的学习而展开:①分析中国戏曲中关羽的代表色(红色)和民间艺术作品(年画、泥塑)的色彩搭配(红脸关公穿绿袍);②分析关羽的面部特征(重枣脸)及五官的特点(丹凤眼、卧蚕眉等);③分沂关羽的装备(青龙偃月刀、赤兔马、铠甲等)。

关 键 词：教学目标 关羽 案例点评 丰宁满族自治县 武将 民间艺术作品 形象特征 实验小学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]