探析地方理工科高校“课程思政”必要性及践行之路——以长春理工大学为例  

作　　者：卢佳[1] 王文晶[1] 常忠信[1] 

机构地区：[1]长春理工大学,吉林长春130022

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2018年第12期100-101,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

摘　　要：以长春理工大学"课程思政"实践为例,指出大学要培养"德才兼备"的人才,应该有效利用课堂,充分发挥"第一课堂"与"第二课堂"的协同作用。为使实践改革落实到实处,应同时重视教师的育德能力,把握课程质量,建立有效的保障机制。

关 键 词：课程思政 课堂 人才培养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]