联盟教研,推动农村小规模学校破冰发展  

作　　者：桑丽虹 朱苏珍 

机构地区：[1]丽水市莲都区教研室,浙江丽水323003

出　　处：《浙江教学研究》2018年第5期50-52,共3页

摘　　要：农村小规模学校师资结构不合理、班师比不协调、学校研究氛围不浓,课程开发能力不足、硬件建设薄弱、内涵发展薄弱等诸多问题制约学校发展,近年来成为莲都教育之痛。联盟教研,这一教研机制,从教学、评价、课程三个维度联盟,破农村小规模学校的课堂之冰,提质之冰,课程之冰。

关 键 词：学校发展 教研机制 小规模 联盟 农村 课程开发能力 师资结构 硬件建设 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]