关于研究性学习的研究  

About the Research on Research-based Learnig in Secondary Schools

作　　者：文新华[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育管理学院,博士上海200062

出　　处：《教育发展研究》2002年第4期52-54,共3页Research in Educational Development

摘　　要：在探索实施素质教育的进程中,研究性学习不仅在教育理论界而且在广大中学引起广泛关注。但无论是理论上的诠释抑或在实践中的实施,它仅与研究型课程相关连,却与其他类型的课程及日常教学相割离。以至一些中学在关于研究性学习的研讨中对如何独立开设以研究性学习为主要方式的研究型课程感到非常困惑,并质疑它是否具有普遍性和可持续性。本刊特发此文,以飨读者。

关 键 词：研究性学习 中学教育 研究型课程 学习方式 课堂教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]