教育目标的价值取向与创造性教育  

Value tropism of educational aim and creativity education

作　　者：杨莉君[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院

出　　处：《教育探索》2002年第7期5-7,共3页Education Exploration

摘　　要：教育目标指导和支配整个教育过程,是一切教育工作的出发点和最终归宿。本文概述了教育目标的四种价值取向,即普遍性目标取向、行为性目标取向、生成性目标取向和表现性目标取向的发展关系,阐述了教育目标价值取向对创造性教育的启示。

关 键 词：教育目标 价值取向 创造性教育 行为性目标取向 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]