教师教学归因中的偏差及取向  

作　　者：李鹤 

机构地区：[1]辽宁省锦州市教师进修学院,121000

出　　处：《现代中小学教育》2002年第5期39-40,共2页Modern Primary and Secondary Education

关 键 词：教师 教学 归因 偏差 取向 教学观点 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]