教育硕士专业学位研究生培养的思考与实践  

Thinking and Practice of the Program for Education Master Degree

作　　者：毕华林[1] 

机构地区：[1]山东师范大学化学系,济南250014

出　　处：《化学教育》2002年第6期23-25,共3页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：教育硕士专业学位是以特定教师职业为背景的专业性学位。教师成为研究者是教师职业的重要特征 ,是教师专业化发展的重要趋势。教育硕士专业学位旨在培养具有较强教育科研能力的研究型、发展性教师。而要提高教育硕士的教育科研能力 ,必须进行反思性教学 ,加强理论与实践的密切联系。

关 键 词：教育硕士专业学位 研究生 反思性教学 能力培养 教师培养 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]