研究型教师群体建设初探  

作　　者：张雪龙 

机构地区：[1]静安区万航渡路小学

出　　处：《上海教育》2001年第20期41-42,共2页Shanghai Education

摘　　要：一所学校怎样才能得以持续发展,怎样才能坚持走在教育改革的前沿?如何才能将先进的教育理念转化为教师的教育思想和行为?如何使更多的教师乃至全体教师学会研究,具有持续发展的能力?实践告诉我们,要解决这些问题。

关 键 词：研究型教师群体 建设 发展目标 评选 成长途径 小学教师 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]