少数民族预科英语教学现状及对策——以黔南民族师范学院为例  

作　　者：温建兰[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院外语系,贵州都匀558000

出　　处：《湖北函授大学学报》2014年第9期172-173,共2页

基　　金：贵州省教育厅高校人文社会科学研究课题"贵州省少数民族预科学生英语学习策略实证研究"的阶段性成果(项目编号:13ZC055);贵州省黔南民族师范学院外语系质量工程"少数民族预科学生英语学习策略实证研究"成果(项目编号:wyx201202ky)

摘　　要：少数民族预科教育是国家民族教育的一个特殊的组成部分,本文结合少数民族学生英语学习薄弱的特点,通过分析黔南民族师范学院少数民族预科英语教学现状的基础,讨论了相应的对策。

关 键 词：少数民族预科 英语教学 对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]