少数民族预科

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少数民族预科“计算机基础”课程思政实践——以厦门大学为例
《工业和信息化教育》2025年第4期24-28,共5页金泰松 黄洪艺 吴德文 赵冲 周桢妮 高斌 
2022年厦门大学民族预科课程思政建设计划“计算机基础”(项目编号:暂无);2021年厦门大学高等教育数字化背景下立体化教材建设研究项目“自主学习、过程监测的计算机入门课程教学模式改革”(项目编号:JG20210122)。
将思想政治教育元素融入少数民族预科计算机教育实践,介绍了少数民族预科计算机教育的背景和意义,以及将思政元素引入计算机课程的必要性;详细阐述了厦门大学开展的少数民族预科计算机课程思政的教学教改经验,探寻思政元素在计算机教育...
关键词：厦门大学 少数民族预科 计算机课程 思政元素 
少数民族预科班数学课程考核改革探索
《创新教育研究》2025年第3期98-103,共6页陈敏 
少数民族预科班的数学课程在预本贯通中具有重要地位。加强少数民族预科学生数学学科的培养,对强化基础学科教育有着重要意义。通过课程考核改革,学生“乐学、爱学、真学、学会”,学习兴趣和能力得到提高,课程教学质量与学生学习质量都...
关键词：预科班 课程考核 
上海财经大学:百年商学 财智未来
《高校招生(高考指导)》2025年第3期80-82,共3页张笑怡 
上海财经大学2024年本科招生总计划为2015人,招生类型包括普通类、综合评价、外语保送、体育保送、国家专项、高校专项、少数民族预科、内地高中班、招收华侨和港澳台地区学生等多种类型。在全国范围内,上海财经大学2024年在各个省份录...
关键词：财经类高校 生源质量 少数民族预科 本科招生 上海财经大学 综合评价 港澳台地区 内地高中班 
云南民族大学预科教育学院 将铸牢中华民族共同体意识融入少数民族预科教育
《今日民族》2025年第2期44-45,共2页李琳 
云南省教育厅科学研究基金项目资助,项目名称:“铸牢中华民族共同体意识”第二课堂建设路径研究,项目编号:2023J0641。
中华民族共同体是我国各民族在共同开拓祖国辽阔疆域、共同缔造统一的多民族国家、共同书写辉煌中国历史、共同创造灿烂中华文化、共同培育伟大民族精神的历史进程中融聚而成的民族实体。中华民族共同体意识,是中华民族共同体这一历史...
关键词：云南民族大学 预科教育 中华民族共同体 统一的多民族国家 历史进程 客观存在 中华文化 
中南大学:三笔齐落 育时代英才
《高校招生(高考指导)》2025年第2期40-42,共3页张先虎 
中南大学坐落在中国历史文化名城一湖南省长沙市,跨湘江两岸、依巍巍岳麓、临滔滔湘水,环境幽雅,景色宜人,是求知治学的理想园地。中南大学2024年本科招生,涵盖了27个招生大类,共89个招生专业,实际录取的学生数量为8721名,圆满完成了招...
关键词：多元化教育 中南大学 少数民族预科生 本科招生 湖南省长沙市 景色宜人 港澳台侨学生 
电子科技大学:信息强国 向新而行
《高校招生(高考指导)》2025年第1期39-41,共3页林鹏 赵鑫 
2024年,电子科技大学面向全国31个省(区、市)投放普通本科招生计划5050名(其中电子科技大学<沙河校区>招生计划1480名),招生批次包括特殊类型批次、国家专项批次、本科批/本科一批、预科批等;招生类型包括普通类(理工/物理类、文史/历...
关键词：电子科技大学 普通本科 少数民族预科班 专项计划 特殊类型 招生 物理类 
预科大学语文融合思政教育探析——以贵州省少数民族预科教育基地为例
《华章》2025年第1期0099-0101,共3页李田力 罗玉琪 段丽静 
2023年度黔南民族师范学院校级思想政治教育研究项目“民族地区普通高等院校预科大学语文课程融合思政教育探析”(项目编号:qnsysz202311)。
课程思政是一种育人理念,也是一种教育模式。大学语文课程作为预科教学的基础性课程,是思政教育创新与实践的有效载体,通过提炼教材中的德育元素,在授课中融入思政教育,有利于培养学生形成正确的价值观和道德观,真正实现预科语文课程中...
关键词：预科 大学语文 课程思政 融合路径 
少数民族预科普通化学课程教学改革探讨
《现代商贸工业》2025年第1期196-198,共3页孟娟 刘洪存 
2022年度广西少数民族预科教育基地“课程思政”示范课项目(YJJDD202201);2023年度广西少数民族预科教育基地科研项目(YJJDA202301)。
为提高少数民族预科教育质量,面对普通化学课程的新挑战,我们需实施教学改革。面对学生基础不同、教学时短、内容重复、方法单一及思政教育缺失等问题,提出创新教学理念,教师应采取灵活互动的手段满足个性化学习需求;优化教学内容,整合...
关键词：少数民族预科教育 普通化学 教学改革 
不定积分定义与性质教学设计与实践——少数民族预科生的初等数学混合式教学模式初探
《大学数学》2024年第6期118-124,共7页王林林 周圣武 
中国矿业大学教学研究项目(2021YY06);2024年江苏本科高校“理工类公共基础课程教学改革研究”专项课题(2024LGJK076)。
针对少数民族预科生数学基础薄弱的特点,设计并实践一套关于不定积分定义与性质的教学方案,进行少数民族预科生的初等数学混合式教学模式的探索.通过对学生现状与特点的分析,在课程的教学设计原则下,以掌握不定积分符号为主要目标,同时...
关键词：预科生 不定积分 教学设计 
模糊聚类分析方法在少数民族预科生专业分流中的应用
《学园》2024年第31期99-101,共3页储昌木 李廷钰 熊明燕 
2022年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“新时代贵州高校民族预科教育教学模式改革”。
专业分流是少数民族预科生转入本科阶段学习时分配专业的环节,大部分预科生培养高校根据民族地区经济社会发展对人才需求和学校本科专业情况制定预科生专业分流方案。利用预科生结业考试成绩和专业选择情况,分析预科生专业选择偏好,可...
关键词：少数民族预科生 专业分流 模糊聚类分析 
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