以人为本,关注个体,减负增效——“网络导师制”背景下语文教学的探究  

作　　者：李晶晶[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区鸣凰中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2014年第11期14-15,共2页

摘　　要：基础教育如何实现与日益发展的高等教育的实质性接轨,已成为每一个基础教育工作者亟待思考的问题。而语文作为基础性的人文学科,如何在教育方式和教学手段等方面进行创新,真正做到以人为本,关注个体,实现减负增效,本文试在＂网络导师制＂背景下进行一些探究。

关 键 词：“网络导师制” 语文教学 以人为本 减负增效 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]