浅议班主任的“以身作则”  

作　　者：胡卫芳[1] 

机构地区：[1]南京市职业教育教学研究室

出　　处：《江苏教育（职业教育）》2014年第6期44-45,共2页

摘　　要：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”德高为师，身正为范，以身作则，以此来潜移默化地引导学生成人成才，已成为班主任的共识。但是，在实践中，对“以身作则”内涵理解存在着一定的误区，在一定程度上影响了班主任工作的质量。

关 键 词：班主任工作 以身作则 身正为范 成人成才 引导学生 潜移默化 内涵理解 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]