农科院校大学生移动学习新环境的构建  

作　　者：宋铁花[1] 王蓉[1] 史红霞[1] 

机构地区：[1]山西农业大学,山西太谷030801

出　　处：《高等农业教育》2014年第6期78-80,共3页Higher Agricultural Education

基　　金：2014年山西省高等学校教学改革项目:移动学习环境下农科院校英语教学"翻转课堂模式"的探索与实践(晋教高函[2014]21号);山西省回国留学人员科研资助项目:建构主义视域下大学英语教学改革探索与实践(2013063);山西省教育科学"十二五"规划2012年度课题:生态语言学视阈下CAI外语教学研究(GH-12009)

摘　　要：通过问卷调查的方法对农科院校不同专业的456名大学生移动学习现状进行调查。结果显示,农科大学生具备移动学习的基本条件和基础。但是,许多学生对移动学习的认知还比较模糊,移动学习的目的尚不明确,移动学习行为没有计划,近一半的调查对象认为移动学习只能作为辅助学习手段。针对这一现状,指出应更新教学理念,强化移动学习的意识,建立移动学习网站,丰富教学资源,以学习共同体促进移动学习的有效进行。

关 键 词：移动学习 移动设备 农科院校 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]