对中小学体育教师教学设计能力构成因素的调查研究  

作　　者：张明伟[1] 

机构地区：[1]大连大学体育学院

出　　处：《教育界（综合教育）》2014年第7期155-155,157,共2页

摘　　要：根据国际教学、绩效与培训标准局（IBSTPI）提出的教学设计能力框架，以新课程促进学生发展为理念，以实用性和可操作性为着眼点，将体育教学设计能力划分为理解和分析学生的能力、教学目标的编制能力、教学内容的组合能力、教学过程的设计能力、教学策略的选择能力、弹性设计能力和教学评价的设计能力七个维度，共31个构成因素。

关 键 词：体育教学 教学设计能力 构成因素 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]