高职大学英语有效课堂教学模式探究  

作　　者：石小燕[1] 

机构地区：[1]湖南安全技术职业学院应用外语系,湖南长沙410151

出　　处：《当代教育理论与实践》2014年第8期112-113,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省教育科学2012年十二五规划课题(XJK12YYB030)

摘　　要：如何构建高职大学英语课程有效教学模式,是高职大学英语教学值得探讨的问题。部分教师由于对职业教育理解的偏差,出现了课程教学低效或无效现象,导致学生学习英语的积极性不高,影响教学质量。以大学英语有效教学为出发点,分析当前高职大学英语低效教学的原因,阐述以学生的兴趣为基点,构建高职大学英语有效课堂教学模式。

关 键 词：有效教学 兴趣 大学英语 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]