如何激发学生创造性的心理氛围  

作　　者：刘玉英 

机构地区：[1]南京市江宁区竹山小学

出　　处：《小学科学》2014年第7期175-175,共1页Science

摘　　要：课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景,它作为学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素,是通过影响课堂活动中学生的学习动机、学习行为、学习情感体验以及评价效应,进而制约学生课堂学习效益的。积极良好的课堂心理气氛也是促进学生社会化的重要条件,这主要是通过＂暗示＂和＂流行＂来发挥作用的。

关 键 词：学习动机 课堂心理气氛 学习情感 学习行为 心理背景 心理活动 学习效益 心理安全 课堂教学 滚进 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]