《哈利·波特》小说里的教育理念体现  

作　　者：李玉华[1] 朱伊方[1] 

机构地区：[1]南昌大学科学技术学院基础学科部

出　　处：《考试周刊》2014年第50期24-26,共3页

基　　金：江西省社科课题(课题编号:11WX328)的研究成果之一

摘　　要：《哈利·波特》系列小说创造了一种文学接受“现象”，在探讨受众疯狂原因、还原作品文学本质的同时，研究该文学作品主人公哈利·波特的成长环境，分析作者有意或无意间透露出的对个人按照某种方式成长的渴望，以及对某种教育理念或方式的推崇，可以解读这种思想所体现出的历史底蕴和人文关怀，由此探讨适合当代教育的理念和模式，对当代教育提出些许建议。

关 键 词：《哈利·波特》 意象 教育理念 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]