将英语课堂打造成人性养育的殿堂  

作　　者：符呈生[1] 

机构地区：[1]东台市新街镇中学

出　　处：《考试周刊》2014年第50期101-101,共1页

摘　　要：新课程改革的突出特点是关注学生主体，培养身心和谐发展的人才。知识与技能、过程与方法，以及情感、态度、价值观的三维目标的整合。体现了新课程的这一价值追求。新课程强调情感、态度、价值观，把它们当做课程目标的重要组成部分，并有意识地贯穿教学始终，使它们成为课堂教学的灵魂。义务教育阶段《英语课程标准》（2011年版）规定课程的总目标是：通过英语学习，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，树立跨文化意识，培养爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。由此可见，人文素养的培育是英语教学不可或缺的目标，那么，怎样才能把英语课堂打造成人性养育的殿堂呢？这值得每个英语老师深思、探索。

关 键 词：人性养育 英语课堂 《英语课程标准》 新课程改革 综合语言运用能力 义务教育阶段 学生主体 身心和谐发展 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]