医学基础课教师对临床医学生专业思想教育的分析研究  

作　　者：石裹莹[1] 胡振武[1] 刘远海[2] 

机构地区：[1]湖北科技学院基础医学院,湖北咸宁437100 [2]湖北科技学院体育学院,湖北咸宁437100

出　　处：《考试周刊》2014年第51期137-138,共2页

基　　金：湖北科技学院校级科研课题(KY12068)

摘　　要：本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法，对68名医学基础课教师对临床医学生的专业思想教育进行了问卷调查，包括专业态度、专业认知、教学实践、课外拓展等方面，结果显示一部分医学基础课教师存在专业态度消极、人才培养方案制订和落实不力、基础课程教学专业思想挖掘不够、基础课课余时间专业拓展很少等问题，建议各方都重视医学基础课的教学工作和任课教师的综合素质，从而夯实临床医学生专业思想启蒙教育的基础。

关 键 词：医学基础课 临床医学生 专业思想教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]