高等教育MOOC的发展路径、战略影响及理性思考  

The Path、StrategicImpaction and Rational Thinking on the Development of MOOC in Higher Education

作　　者：赵海霞[1] 谢舒潇[1] 刘永贵[2] 黄雅[1] 

机构地区：[1]暨南大学网络与教育技术中心,广东广州510632 [2]南京邮电大学教育科学与技术学院,江苏南京210023

出　　处：《现代教育技术》2014年第7期5-11,共7页Modern Educational Technology

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"促进信息化与高校战略发展融合的体制机制研究"(项目编号:12YJC880065);广东省高等教育教学改革项目"教师教学发展视角下高校教师信息化教学能力培养的研究与实践(项目编号:GD10CJY10)";"MOOC时代基于创新推广理论的高校教学信息化推进策略的研究与实践";暨南大学2013年教改项目"创新推广理论指导下的学校信息化教学深度应用实践"的支持

摘　　要：在知识全球化下的教育创新发展与开放教育资源运动推动下,MOOC使学习者不受时间、地点和人数的限制,促使学校、教师和学生各教育主体产生颠覆性的变化。该文阐述了MOOC在高等教育领域中的发展路径与高校个案,分析了MOOC对传统高校未来发展的战略影响,并对高等教育发展MOOC进行了理性思考。In the education innovation of knowledge globalization and the development of open educational resources and movement, MOOCs not only enable learners unrestricted by time, location and number of constraints, but also change all the elements of educations such as schools, teachers and students so much. Based on the rise of MOOCs and its main characteristics, we expound more and more school cases of MOOCs＇ development of path in higher education. Through the further research, we analyze that MOOCs have the larger strategic impaction to the future development of traditional universities. Furthermore, we put forward some suggestions of rational thinking on the development of MOOCs in higher education.

关 键 词：MOOC 高等教育 发展路径 战略影响 理性思考 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]