新课改背景下地方高师历史专业“一专多能”人才培养模式的构建  

作　　者：杨卫东[1] 许淑杰[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学历史文化学院,吉林四平136000

出　　处：《和田师范专科学校学报》2014年第4期24-27,共4页Journal of Hotan Normal College

基　　金：吉林省基础教育教学研究规划课题<中学历史课程改革与优化高师历史专业人才培养模式的互动研究>的阶段性成果

摘　　要："一专多能"人才培养模式是以培养专任教师尤其是专任历史教师为根本,根据学生的实际状况进行因材施教,使其具有从事政府行政机关等其他实际工作的资质与潜能。这种人才培养模式,是由毕业生的主要流向、适应基础教育改革和地方高师历史专业学生的总体基础素质状况所决定的。构建该人才培养模式的具体措施中,建立和完善科学合理的课程体系是基础,建立行之有效的实践环节是关键,改革现有的考试制度是保障。

关 键 词：高师历史 “一专多能” 人才培养模式 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]