信息化背景下意大利大学创业教育课程设置探析  

作　　者：罗尧[1] 马立红[1] 王莉方[1] 

机构地区：[1]北京联合大学应用性高等教育发展研究中心,北京100101

出　　处：《继续教育》2014年第8期74-76,共3页Continuing Education

基　　金：北京联合大学2013年度教育教学研究与改革项目<高职创业教育课程设置研究>;2011年度北京市人才强教深化项目<地方高校学生创新创业教育跟踪调查研究>(项目编号:PHR201108385)阶段研究成果之一

摘　　要：在教育信息化和欧盟开展创业教育的背景下,意大利积极融入欧盟的统一框架,通过成立创业教育中心,在大学开设创业教育课程,创业教育得到快速发展。文章以2003-2004年和2009-201 0年度意大利部分高校创业教育课程设置为研究样本,梳理其现状,分析其特征;在此基础上,借鉴意大利创业教育课程设置经验,与信息通信技术相结合,构建我国创业教育的核心课程体系。

关 键 词：意大利 创业教育 课程 创业能力 

分 类 号：G729[文化科学—成人教育学]