虚拟学习社区中性格对人际关系的影响分析——以浙江师范大学Moodle平台为例  

作　　者：张静[1] 周杭烨 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

出　　处：《软件导刊》2014年第7期164-166,共3页Software Guide

摘　　要：以浙江师范大学Moodle平台为例,以该校教育技术学专业硕士研究生为研究对象,从社会学角度记录不同性格类型的学生在该平台中的表现,并利用社会网络分析法,探讨性格对虚拟学习社区中人际关系的影响。

关 键 词：虚拟学习环境 MOODLE平台 社会网络 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]