探讨小学班主任管理与学生心理因素的结合性  

作　　者：马彩燕 

机构地区：[1]甘肃省白银市景泰县寺滩乡郭家台小学

出　　处：《新课程学习》2014年第7期149-149,共1页

摘　　要：随着新课程改革的不断深入发展，小学生的教学管理和心理教学在课堂中已处于举足轻重的地位。小学生是祖国的希望，民族的未来，是当今社会不断更替变化与发展的最佳受益者。然而，随着当今社会的不断发展变化对小学生也会产生一些不良的影响。现如今，小学生发展的现状表现为太多以自己为核心、独立能力不强、社会实践能力欠缺、碰到问题不知所措、渴望成功害怕失败、积极性不高等一系列的心理问题。小学班主任不仅在日常工作中要注重教学和班级管理，同时，更要注重学生的心理健康教育和在班级的最新动向，从而促进学生心理健康地发展。

关 键 词：班级管理 心理辅导 班级活动 沟通桥梁 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]