从教师职业准入制看中美职业教育教师职前培养  

作　　者：贾国锋[1] 倪斯雯[2] 

机构地区：[1]天津师范大学教师教育处 [2]天津铁道职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2014年第23期85-86,共2页Education and Vocation

基　　金：2010年天津市哲学社会科学研究规划资助项目"中外教师教育职前培养模式比较研究"的阶段性成果。(项目编号:TJJX10-1-773)

摘　　要：中等职业教育在全面建设小康社会、培养数以亿计高素质劳动者和专业技术人才中具有重要作用。我国由于传统观念及就业等一系列问题的影响,造成中等职业教育生源差,师资水平参差不齐,教师职后培训针对性差等问题。美国中等职业教育是从教师的职业准入入手,保障职业教育的质量。我国应吸取美国的经验,结合我国实际,改革中等职业教育。

关 键 词：职业教育 教师 职前培养 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]