“国培计划”推动下的音乐教学观念重构  

作　　者：孙丝丝 

机构地区：[1]江南大学人文学院

出　　处：《音乐创作》2014年第8期183-185,共3页

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(编号:JUSRP1073)成果论文;江苏省教育科学"十二五"规划艺体卫立项项目(编号:T-c/2013/080)阶段性成果;江南大学2013年教学改革重点项目(编号:JGA2013019)成果论文

摘　　要："国培计划"是教师专业提升的重要方式,自2010年全面实施以来,受到了不同层级、不同学科教师的高度认可。文章基于江南大学2013年举办的紧缺薄弱学科骨干教师培训示范性项目,探讨在"国培计划"推进过程中专家学者们高屋建瓴的教育观念、明确自觉的学科意识和开放融合的发展愿景,从而证实"国培计划"对教师教学实践及理论视野的开阔所起到的重要推进作用,实现音乐教师的教学观念重构。

关 键 词：教学观念 国培 2011音乐课程标准 小学音乐教育 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]