初中化学教材能量观建构方式的分析与启示  

作　　者：胡巢生 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫区实验初级中学

出　　处：《教学与管理（中学版）》2014年第8期53-55,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"初中化学新教材文本资源的开发与应用研究"(B-b/2013/02/327)的阶段性成果

摘　　要：化学能量观是化学观念中的核心观念,是从能量角度对物质及其化学变化本质的深层次理解。尝试基于2011年版义务教育化学课程标准,将能量与物质、能量与化学反应建立起实质性联系。对2012年修订的三个版本教材能量观建构的方式进行分析、归纳,提出能量观建构的基本策略。

关 键 词：初中化学 课程标准 能量观 微粒观 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]