高校护理专业教师核心能力的研究进展  

作　　者：朱迪[1] 杨培常[1] 张艳[1] 刘东玲[1] 王晶晶[1] 秦颖[1] 王淑粉[1] 周敏[1] 张建阁[1] 

机构地区：[1]郑州大学护理学院,450052

出　　处：《中国实用护理杂志》2014年第20期34-37,共4页Chinese Journal of Practical Nursing

基　　金：基金项目：河南省教育厅科学技术研究重点项目（128320028）

摘　　要：护理师资队伍建设一直是国内外研究的热点，但我国高等护理教育起步较晚，护理师资与其他学科师资相比较为薄弱，加上护理教师数量的不足，他们既要承担学校的教学任务，又要参加繁重的临床实践工作，受时间限制，两者常常产生矛盾，很大程度上导致护理教师的理论与实践不能及时接轨，最终影响教育质量的提高和护理事业的发展。近些年我国护理教育在探讨护生能力方面已做了大量研究工作，效果却不明显，这与护理专职教师能力不能满足教育发展的要求有很大关系。

关 键 词：高等护理教育 护生能力 专业教师 师资队伍建设 高校 护理教师 护理师资 教学任务 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]