浅析体态语在小学英语教学中的运用技巧  

作　　者：张小琴 陈广琦 

机构地区：[1]运城师范高等专科学校英语系,山西运城044000 [2]运城市康杰中学,山西运城044000

出　　处：《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2014年第3期172-173,共2页Journal of Changsha Railway University

摘　　要：体态语是通过人体各部分做出的动作来传情达意的。教师体态语是指在课堂教学过程中,教师为组织教学和传播知识运用的手势、身体、动作、姿势、眼神和面部表情等。主要讨论不同体态语(表情语、手势语和姿势语)在小学英语教学中的运用;体态语在小学英语不同教学环节(数字教学、词汇教学、对话及课文教学以及语法教学)中的运用。体态语言对于教师帮助学生保持长时间注意,以便于完成教学任务,不失为一种强有力的措施。

关 键 词：体态语 小学英语教学 表情语 手势语 姿势语 

分 类 号：F123[经济管理—世界经济]