表情语

作品数:57被引量:156H指数:5
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:黄河秦云余光武刘一承袁春玲更多>>
相关机构:中国社会科学院湘南学院昆明理工大学徐州师范大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:云南省教育厅人文社会科学研究基金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
用AI技术研究自然口语,可以提上日程了被引量:2
《语言战略研究》2020年第6期1-1,共1页林茂灿 
《中国语音学报》近期刊登了科大讯飞公司祖漪清研究员等的论文《用语言复制方法记录濒危语言——锡伯语案例》。该文提出了用人工智能技术记录濒危语言的一种新方法。我们从这一研究成果看到:语言学家跟人工智能工程师协作,可以在下面...
关键词:人工智能技术 复制方法 AI技术 濒危语言 表情语 国际话语权 研究成果 锡伯语 
浅析电视节目主持人表情语的运用被引量:1
《西部广播电视》2019年第10期150-151,共2页李鹏 
2018年度山西省艺术科学规划课题《时代语境下山西电视台民生新闻主持传播研究》(项目编号:2018C01)的阶段性研究成果
表情语作为电视节目主持人体态语的重要组成部分,在节目主持的过程中既是留给观众的第一印象,也是观众接收信息传递的直接途径。本文以表情语为切入点,简要分析了电视节目主持人的表情语在运用时需要做到的几点要求。
关键词:电视节目 主持人 表情语 
对外汉语教师课堂体态语的应用调查分析——以表情语为例被引量:1
《北方文学》2019年第2期189-191,共3页郭鸿 
现阶段对外汉语教学规模日益扩大,非语言教学模式不断精进,越来越多的国际汉语教师不断将自己的教学经验总结出来,不断改进应用策略,更广泛的应用在留学生教学中。通过对汉语教师体态语的应用调查分析,并结合对海内外汉语教师和留学生...
关键词:对外汉语课堂教学 教师体态语 表情语 应用策略 
是表情,是风格,更是素养——浅谈体态符号与电视节目主持人的自我表达被引量:4
《当代电视》2017年第12期81-82,共2页金晶 
体态语的恰当运用,是作为一名优秀节目主持人的必备条件之一。美国传播学家艾伯特·梅拉比安曾提出一个公式:信息的全部表达=7%语调+38%声音+55%肢体语言,可见肢体语言在思想交流中举足轻重,可谓"无声胜有声"。肢体语言包括目光语...
关键词:电视节目主持人 体态语 表情语 自我表达 风格 符号 素养 肢体语言 
课堂教学中无声语言的运用被引量:1
《课程教育研究》2017年第1期174-175,共2页张金国 
经常咳嗽,声音嘶哑是教师的职业病,究其原因除了教师吸了很多粉笔灰,还有一个重要的原因——说的话太多。自古以来,课堂教学靠的就是口耳相传,'传道、授业、解惑'都离不开口语表达。但课堂教学光靠口语是不行的,一方面形式单调,学生容...
关键词:无声语言 声音嘶哑 课堂教学 表情语 
近五年来关于表情语的文献综述
《课程教育研究(学法教法研究)》2017年第2期26-26,共1页张玲 
近些年来,国内外关于面部表情的研究日渐成熟,文章主要是通过对社会语言学中表情语的功能、行为心理学中微表情的应用与识别进行分析,最后指出关于面部表情研究的发展方向以及发展的不足与建议。
关键词:表情语 文献综述 
“诗中有画”说点染被引量:1
《中华诗词》2016年第4期77-78,共2页张其俊 
中国古代诗歌和国画有许多技法是相互借鉴的,有所谓“诗画本一律”之说。尤其是山水诗和山水画更是如此。点染就是其中之一。水墨画中常以着墨的浓与淡来点染画意。古典诗词中也很讲究诗情画意,因此画家的点染法亦为诗家所借鉴。画家...
关键词:“诗中有画” 点染 中国古代诗歌 诗情画意 表情语 古典诗词 表意 山水画 
论肢体语言中的中西方文化差异被引量:2
《才智》2015年第32期221-221,共1页马铭言 
肢体语言虽然是人类最原始的交流沟通手段之一,无论在古今都占据着十分重要的位置。但是随着社会的发展进步,各地区文化环境、生活方式和思维习惯的差异开始产生,因此也产生了肢体语言的差异性,为了使不同国家的人们实现更有效和成功的...
关键词:肢体语言 表情语 身势语 跨文化交际 
浅析表情语在课堂教学中的应用
《才智》2015年第16期189-189,共1页杨月娥 
体态语是通过目光、表情、手势、姿态、服饰等方式传递信息的一种有效的语言形式,体态语在我们的日常交际中起着不可忽视的作用,表情语在体态语中是很重要的一种,本文主要阐述表情语在课堂教学中的应用。
关键词:表情语 课堂教学 
浅析体态语在小学英语教学中的运用技巧被引量:3
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2014年第3期172-173,共2页张小琴 陈广琦 
体态语是通过人体各部分做出的动作来传情达意的。教师体态语是指在课堂教学过程中,教师为组织教学和传播知识运用的手势、身体、动作、姿势、眼神和面部表情等。主要讨论不同体态语(表情语、手势语和姿势语)在小学英语教学中的运用;体...
关键词:体态语 小学英语教学 表情语 手势语 姿势语 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部