“三疑三探”教学法开辟素质教育创新之路  

作　　者：陈建波[1] 

机构地区：[1]武汉大学国际软件学院,100038

出　　处：《祖国（教育版）》2014年第6期141-141,共1页

摘　　要：党的十八大首次把培养学生的创新力作为人才强国的战略举措写进报告之中，而河南省西峡县一高校长杨文普研究探索出的“三疑三探”课堂教学改革，成为对传统教育颠覆性的独具特色教育理论，开创出了一条把祖国的未来，培养成具有创新能力人才的光明前途。杨文普近30年的教育教学生涯，从小学、初中到高中一路走来，还曾肩负过县教育局教研室主任重担，使他能够心怀大局深谋远虑，熟练运用教育学、心理学原理，遵循教育科学规律，善学善用，摸索出的这一整套的课堂教学方法成效非常显著。为国家培养了一批又一批新时代创新人才，他自己也成了当前教育改革的先行者和成功的实践者。

关 键 词：素质教育 创新之路 教学法 课堂教学改革 课堂教学方法 人才强国 教学生涯 教研室主任 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]